陈云楼，1969年参加工作，一直在教育教学的第一线。他注重教育教学理论的学习和教学方法的探讨，并能运用先进的教学理论指导自己的实践。从教材内容出发，挖掘数学思想方法，结合学生的认知结构，不断探索教材教法，在教学科学化和全面提高学生数学素质上下功夫，不囿于自己熟悉的教学模式，注重吸收不同教学模式的长处，不断开拓创新。
　　运用系统科学的整体、有序、反馈三个基本原理，他进行了数列小单元教学的尝试，从整体结构上优化教学过程，从方法、思想、观念等不同角度形成了启发式的教学思路。
　　他积极开展数学课外活动，将其视为课堂教学的有机延伸，他一直参加高中数学竞赛辅导工作，编写了近30万字的讲稿，所教学生多次在省、全国数学竞赛中获奖。
　　近几年来，在搞好教学的同时，他先后参加了《高中基础复习与练习》、《初中数学奥林匹克》、《高中代数（必修）》等书的编写。