蓝姐：你好！

　　您是过来人，请给准高三的家长说两句吧。我儿是个问题儿子。真不知道如何建立我的、他的高三信心……

　　阳光里的闲风

阳光里的闲风：你好！

　　看了你的留言，我的第一反映是理解你的心焦，第二个反映是对“问题”二字感觉扎心！因为在我的概念里，所有孩子的内心都是向往上进的，如果孩子的学业出现困难、行为出现偏差，责任在于学校在于家长，不应该在孩子身上打上“问题学生”的烙印！

　　当然你的文字表述中对孩子的问题只有定义，没有具体情况的描述，我只能就一般情况提几点建议，谨供参考：

　　一、 寻找优点。

　　从孩子的日常行为中去发现孩子身上的优点，逐条列出，并对孩子提出经常性的表扬，以树立孩子的自信心。当然在这样的过程中，你也会发现你的孩子是个好孩子，根本不是所谓的问题生。这是树立孩子和你的自信心的关键环节，应该与班主任沟通，请老师协助一起来做这项工作。

　　二、 查找原因。

　　与班主任及各科老师进行经常性的沟通，求得老师的帮助，因为他们有经验，因为他们了解每个孩子的具体情况。请他们分析你孩子出现学习困难或行为偏差的真正原因，并请老师出谋划策， 家长配合老师一起帮助孩子进行学科上的查缺补漏，一起帮助孩子进行偏差行为的较正。

　　三、 坚持到底。

　　克服学习困难和纠正偏差是一个艰苦而复杂的过程，需要一点点的克服与纠偏，进展不会神速，也会出现反复，做为家长一定不能急燥，一定要有足够的耐心，一定要有坚韧不拔的毅力，我想你能行！你一定能行！因为他是你儿子，我知道你爱他，他是你的一切！！

　　祝你全家幸福，孩子健康快乐！

　　如今后出现具体问题，可随时留言，我将尽我一个过来人的微薄之力，虽然我的能力有限。我相信这里的许多朋友也愿意为你的孩子尽一份微薄之力的。

　　蓝水怡 写于2006年6月21日