“给学生一个支点，他会站得更高，走得更远”，这是我信奉的一条教育格言。

　　在我的手机短信中，储存这样一条短信：“老班，最近心情好吗？工作忙吗？我是您（内向）的学生艳秋，我想你知道我在哪儿工作。出来工作还不累，可就是有点想家。在校时，你每次找我谈话都给我莫大的鼓舞，特别是那句‘艳秋，你不能放弃’，它一直在我心头回荡。虽然我没考上学，但我仍然很感激……”。

　　短信中的主人公是我2005年教毕业班时经手的一名女学生，性格有点内向，待人和善，遵守纪律，学习刻苦但成绩不够理想，属于那种被老师经常遗忘的学生。因为遭遇挫折，班内中游的她一下落到全班的倒数。一天，我将她叫到办公室，令我吃惊的是她的表情，没有那种自甘堕落的满不在乎，而是眼中闪烁着泪珠。我缓和的问她：“艳秋，这次成绩怎么不理想，有什么原因吗？”她的泪一下子涌了出来，哭泣着对我说：“老师都不管我了，学习还有什么用？”我有些吃惊，反问道：“谁说老师不管你了？”“我连边缘生都不是。”我的心被猛的扎了一下，一时间不知如何应答。沉默，也许最好的方式就是沉默，但我不能选择沉默，极度自卑的她需要别人重新点燃她的自信。我看着她的眼睛，缓慢、沉着但又坚定的告诉她：“艳秋，你不能放弃！所有的人都可以放弃，但你不能；即使所有的人都放弃你，但我不会，因为我是你的班主任，永远的辅导老师……”

　　在以后的日子里，我经常找她交谈，努力延续她重新建立的那点自信。在2005年的中考中，她在全级上升了一百多个位次，但还是与高中擦肩而过，最终选择了走向社会。

　　面对艳秋的结局，也许有人会说我的教育失败了，但值得庆幸的是，我最终的信任和鼓励却为她的发展找到了一个自信的支点，我想：我是成功的。

一滴水