浙江省金华市金东区岭下初中 贾艳春

　　苏霍姆林斯基曾把学生的情感比作土地，把学生的智力比作种籽，他说：“只关心种籽而忘了耕地等于撒下种籽喂麻雀。”对学生情感因素的研究，应该成为一个不容忽视的问题。在历史教学中，教师要善于挖掘课程中美的情愫，并引导学生加以欣赏，提高其审美情趣。例如，俄罗斯的白桦林、交响乐、芭蕾舞与红场，印度的纱丽、宗教、音乐与舞蹈，欧洲西部的自然风光、民族风情等，无一不是美的画卷。

　中国教师报