黄丽君 河北省秦皇岛市抚宁四中

　　运用比较法学习历史，可以达到提高学生分析能力的目的。

　　例如，开元盛世是唐玄宗统治前期，政治清明，经济繁荣，国库充实，人口明显增加，唐朝进入全盛时期。我讲到此处时，要求大家回忆贞观之治的内容，然后提醒大家从统治者、政治、经济、国力、地位几个方面比较思考：开元盛世出现的原因？同学们得出了开元盛世与贞观之治、武则天的统治和唐玄宗前期的励精图治有关。这样，学生既掌握了基础知识，又提高了分析能力。

中国教师报