综观以上的课堂教学不难发现：只分析重点语段重点词句，开头结尾可以不顾；只围绕所谓的教学目标或知识点讲深讲透，文章的艺术之美、情趣之美荡然无存。教师没有用自己独到的眼光去赏析文章，又如何去培养学生的个性独立？什么时候课堂教学少做作多自然、少束缚多开放，语文教育才会发生转机。

　　语文课的评估不能单凭老师教了什么教了多少，而在于学生学到了什么学到了多少。语文课堂教学尽管这法那法屡见不鲜、层出不穷，但能推广开来的又有多少？是否让学生考个好分数就是得法呢？