好奇是所有孩子的天性。我九岁的女儿拉丁和别的孩子相比，其好奇心似乎更强。她对各种新奇的事物总是充满好奇心，凡是不知道的一切，都要刨根追问。好奇肯定不是坏事，好奇常常是获得新知的开始。拉丁开始学习英语后，我们常常将她的好奇心与学英语结合起来，效果还真不错。

　　拉丁学会了England（英国）这个词之后，我就跟她讲：有很多国家的名字里面都有land，land有“土地”的意思。她就问我：“哪些国家都有land呢？”我告诉她，除了England之外，还有New Zealand（新西兰），Poland（波兰），Thailand（泰国），Netherlands（荷兰），Finland（芬兰），Iceland（冰岛），等等。但我又告诉她，虽然许多国家都有land，但是，并不是所有的含有land的词都代表国家；于是，她的好奇心又上来了。我告诉她，motherland（祖国）就不是一个国家的名字，它是“祖国”的意思；这样，她便学会了“祖国”这个词。等她明白了大洲的概念后，我又告诉她，Iceland和Finland是北欧的两个国家。于是，她拉着我走到地图前，好奇地问我北欧在哪里；这样，她便学会了挪威、瑞典、丹麦等几个国家的名字。等她会说这几个国家的名字后，她就跑去考她妈妈，看知道不知道北欧五国英语怎么说；她妈妈说不全，她便得意地告诉她。

　　地图是激发孩子好奇心的一样好东西。晚饭后的许多时光，我都是和女儿一起在地图前度过的。强烈的好奇心，和一张中英文对照的世界地图，让拉丁学会了说几十个国家的名字，并懂得了不少地理知识。