不过说到底，才能教育首要的是激发孩子的学习兴趣。对取得的成绩经常给予表扬，并不断增加新内容，才能激起孩子奋发向上的雄心。

　　常常有人说：“现在努力干事的孩子太少了。”这话难以置信。

　　铃木认为：“如果没有培养好孩子，大人首先不能发牢骚，应该找出没有培养好孩子的病症。”另一个要考虑的事实是，孩子们愿意干轻松愉快的事，那种表面紧张的状态当然不表明轻松愉快，会给孩子带来一种不安定感。孩子们对只从表面进行评价的培养方法非常抵触。父母必须注意改正表面评价的方式，否则就会助长孩子们的反抗心理。孩子们这种反抗心理的具体表现是：不活泼，不积极主动，干事吊儿郎当等等。换句话说，大人总是从表面进行评价，这是导致孩子失去兴趣的根本原因。

　　通过分数等表面数字评价孩子好坏的倾向越严重，孩子的败兴心理就越强，到最后将变成一个做什么事情都没有干劲的孩子。

　　正因为如此，才使我们痛感到加强培养孩子心灵的才能教育该是何等的重要！