看着眼前抽泣的孩子，我不止一次地问自己，我怎么了？我到底怎么了？怎么又抓住他的老毛病不放，逮到办公室训话来了，他虽然是个淘气，调皮，上课偶尔影响隔壁同学学习的孩子，但他还不至于天天到办公室训话啊，我是不是个斥责狂，总是看中他身上所有的黑点，而看不到他全身雪白的一切。

　　他很无辜，不时地在我面前说着老师我再也不犯同样的错误了他很纯真，每次谈完话，离开办公室以前总会跟老师说声“谢谢”

　　他很可爱，不管你在这一秒钟怎么批评他，他同样会在下一秒钟亲切地跟打声招呼“老师，您好！”

　　记得，有一个孩子在下课的时候，畏畏缩缩地来到我身边，跟我说：“老师，你认识方小淼吗？她说你是个从不打骂，从不斥责同学，是一个非常幽默的好老师，可为什么你现在对我们这么凶啊？”

　　是啊！我怎么了，当初的幽默，当初的宽容，当初爱孩子们的心都到哪儿去了，难道当了几年的班主任，工作热情就在期间消失了吗？照此推算，我再这样当下去，那这些无辜的孩子不都惨遭我手吗？想想，以前，孩子有什么困难，我都会尽力帮助他，孩子有什么头痛冷热，我都会无微不至的关怀他，孩子有什么心情或家庭的事情，我都会俯下身去聆听他们那细小的声音，以前，我们班面临扣分的事情，我都会讲一个积极而又幽默的笑话，褪去孩子们的忧伤、失落；以前，孩子们在跟别班学生打架时，我都会和善、和气地劝解双方，让他们成为永远的好朋友；以前，孩子们作业不交，我都会想尽办法，绞尽脑汁地让他们及时，按时，积极地上交作业。作为班主任，只要学生在校的时间，我都在，学生没在学校的时间我也在，在办公室里总结一下当天，本周的教学情况，写写音乐课及班主任工作情况的教学反思，记录每个孩子的点滴成长及制定出孩子们犯错误的对策，翻看当年记录孩子们的8本厚厚的笔记本，我的心紧紧地，深深地抽动了一下，我现在怎么了？怎么会变成今天这副黑头黑面，目光犀利，眉头紧缩，出言不逊，大声批评三、六、九、小声斥责天天有的贼样。

　　看着眼前哭泣的孩子，我眼眶湿润了，要是以前，我绝不会让我自己的孩子哭泣，绝不会让我可爱的孩子掉一滴眼泪，也从不向学生家长们告状，有什么喜事从来都是第一个通知学生家长，让孩子的父母配合着老师来调节学生学习的热情。我抽出放在录音机上洁白无暇的面巾纸，轻轻地拭去孩子脸上无助的泪水，跟他说：“孩子，老师以后再也不罚你了，不再因为你犯了错误而进办公室，你以后也要好好表现，男子汉大丈夫，不能摔倒在小事上，不能再拿别人的东西，下课十分钟不可以去操场踢球，上课不可以迟到，上英语课不可以跟老师做对，要好好学好英语，将来有一天，带老师、爸爸、妈妈一起出国旅游怎么样？好不好？”孩子重重地点了一下头，哭着说：“老师，我以后再也不敢了，我好好上课，不跟英语老师作对，不拿别人的东西，上课不再迟到，以后我都听您的，但请你不要把这件事告诉我妈妈好吗？”“为什么？”“妈妈要是知道我又犯错误了，肯定会因为我而哭的，爸爸有心脏病，要是知道这件事，心脏病突发会没命的，妈妈说过，要是我再犯错误，她就会回广西老家，再也不回来了，让我和爸爸两个人过，老师，我不能没有妈妈？我知道妈妈踩鞋帮很辛苦，我犯错误也不是故意的，我只是忍不住，老师，我以后再也不犯了，请你不要告诉我妈妈行吗？”

　　我答应了孩子的承诺，接过了孩子改过自新的接力棒，他能够在哪个地方摔倒哪个地方爬起来，我也深信，我能找回原来的宽容，觅回曾经的爱心，重现当年的幽默，做一个合格，优秀而富有爱心的班主任。