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2007年普通高等学校招生全国统一
江苏省生物考试大纲
一、命题指导思想
2007年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）生物科的命题将遵循有利于高校选拔新生，有利于中学全面实施素质教育和对学生创新精神和实践能力的培养，积极推进高中生物课程改革的原则，力求做好以下几方面：
1.体现生物学科的特点，考查考生对生命的基本特征，生命活动的基本规律及生物与环境的关系的理解和掌握；考查考生的生物学基本素质和实验能力。
2.以能力测试为主导，考查考生所学相关课程基础知识、基本技能的整体掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力。
3.重视理论联系实际，关注科学技术、社会经济和生态环境的协调发展，体现江苏的经济、文化、教育等方面的基本现状，重视对考生科学素质的考查，以利于激发考生学习科学的兴趣，形成科学的价值观和实事求是的科学态度。
二、考试内容及要求
江苏卷的考试内容将基本参照（2007年普通高校招生全国统一生物科考试大纲）中所规定的考试内容。
对知识内容的考查能级要求依次为了解、理解和掌握与综合运用三个层次，在下表中分别用A、B、C表示。
生物知识内容表
| 内 容 |
说 明 |
能级要求 |
| A |
B |
C |
| 1.生命的物质基础 |
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| （1）组成生物体的化学元素 |
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| （2）组成生物体的化合物 |
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| 2.细胞——生命活动的基本单位 |
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| （1）细胞的结构和功能 |
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| 细胞膜的分子结构和主要功能 |
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| 细胞质基质 |
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| 细胞器的结构和功能 |
包括：线粒体、叶绿体、内质网、核糖体、高尔基体、中心体和液泡 |
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| 细胞核的结构和功能 |
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| 细胞的生物膜系统 |
包括：生物膜系统的概念、各种生物膜在结构和功能上的联系、研究生物膜的重要意义 |
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| 原核细胞的基本结构 |
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| （2）细胞增殖 |
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| 细胞周期 |
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| 有丝分裂 |
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| 无丝分裂 |
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| （3）细胞的分化、衰老与癌变 |
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| （4）植物细胞工程 |
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| 植物细胞的全能性 |
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| 植物组织培养 |
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| 植物体细胞杂交 |
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| （5）动物细胞工程 |
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| 动物细胞培养 |
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| 动物细胞融合 |
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| 单克隆抗体 |
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| 3.生物的新东代谢 |
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| （1）新陈代谢的概念和类型 |
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| 新陈代谢的概念 |
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| 酶和ATP |
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| 新陈代谢的基本类型 |
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| （2）植物的水分代谢 |
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| 渗透作用的原理 |
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| 植物细胞的吸水和失水 |
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| 植物体内水分的运输、利用和散失 |
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| 合法灌溉 |
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| （3）植物的矿质代谢 |
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| 植物必需的矿质元素 |
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| 根对矿质元素的吸收 |
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| 矿质元素的运输和利用 |
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| 合理施肥 |
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| （4）光合作用 |
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| 光合作用的发现 |
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| 叶绿体中的色素 |
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| 光合作用的过程 |
包括光能在叶绿体中的转换 |
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| C3植物和C4植物的概念及叶片结构的特点 |
C4途径不作要求 |
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| 光合作用的重要意义 |
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| 提高农作物的光能利用率 |
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| （5）生物固氦 |
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| 共生固氦微生物与自生固氦微生物 |
生物固氦的途径不作要求 |
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| 生物固氦的意义 |
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| 生物固氦在农业生产中的应用 |
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| （6）人和动物体内糖类、脂类和蛋白质的代谢 |
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| 糖类、脂质和蛋白质的代谢 |
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| 三大营养物质代谢的关系 |
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| 三大营养物质代谢与人体健康的关系 |
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| （7）细胞呼吸 |
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| 有氧呼吸和无氧呼吸 |
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| 细胞呼吸的意义 |
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| 4.生物的生殖与发育 |
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| （1）生物的生殖 |
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| 无性生殖与有性生殖 |
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| 减数分裂的概念 |
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| 精子和卵细胞的形成过程 |
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| 受精作用 |
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| （2）生物的个体发育 |
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| 种子的形成和萌发、植株的生长和发育 |
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| 高等动物的胚胎发育与胚后发育 |
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| 5.遗传、变异与进化 |
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| （1）遗传的物质基础 |
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| DNA是主要的遗传物质 |
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| DNA的分子结构和复制 |
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| 基因的概念 |
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| 原核细胞和真核细胞的基因结构 |
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| 基因控制蛋白质的合成 |
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| 基因对性状的控制 |
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| 人类基因组研究 |
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| （2）基因工程简介 |
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| 基因操作的工具 |
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| 基因操作的基本步骤 |
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| 基因工程的成果和发展前景 |
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| （3）遗传的基本规律 |
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| 基因的分离定律 |
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| 基因的自由组合定律 |
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| （4）性别的决定与伴性遗传 |
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| 性别的决定 |
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| 伴性遗传 |
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| （5）细胞质遗传 |
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| 细胞质遗传的特点 |
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| 细胞质遗传的物质基因 |
细胞质遗传在实践中的应用不作要求 |
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| （6）生物的变异 |
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| 基因突变 |
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| 基因重组 |
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| 染色体结构和数目的变异 |
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| （7）人类遗传病与优生 |
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| 人类遗传病 |
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| 遗传病对人类的危害 |
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| 优生的概念与措施 |
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| （8）进化 |
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| 自然选择学说的主要内容 |
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| 现代生物进化理论简介 |
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| 6.生命活动的调节 |
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| （1）植物生命的调节 |
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| 植物的向性运动 |
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| 植物生长素的发现和生理作用 |
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| 生长素在农业生产中的应用 |
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| 其他植物激素 |
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| （2）人和高等动物生命活动的调节 |
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| 动物激素的各类、产生部位及生理作用 |
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| 激素分泌的调节 |
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| 相关激素间的协同作用拮抗作用 |
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| 其他化学物质的调节作用 |
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| 神经调节的基本方式 |
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| 兴奋的传导 |
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| 高级神经中枢的调节 |
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| 神经调节与体液调节的区别与联系 |
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| 激发调节与行为 |
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| 神精调节与行为 |
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| （3）内环境与稳态 |
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| 内环境 |
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| 稳态的概念及生理意义 |
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| （4）水和无机物的平衡 |
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| 水和无机盐的平衡 |
水和无机盐平衡的调节不作要求 |
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| 水和无机盐平衡的意义 |
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| （5）血糖的调节 |
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| 血糖平衡及其意义 |
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| 血糖平衡的调节 |
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| 糖尿言不由衷及其防治 |
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| （6）体温的调节 |
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| 人的体温及其相对恒定的意义 |
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| 体温的调节 |
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| （7）免疫 |
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| 特异性免疫 |
包括：淋巴细胞起源和分化、抗原和抗体、体液免疫、细胞免疫、体液免疫和细胞免疫的关系 |
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| 免疫失调引起的疾病 |
包括：过敏反应，自身免疫、免疫缺陷病免疫学的应用不作要求。 |
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| 7.微生物与发酵工程 |
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| （1）微生物的类群 |
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| 细菌 |
放线菌不作要求 |
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| 病毒 |
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| （2）微生物的营养 |
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| 微生物需要的营养物质及作用 |
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| 培养基的配制原则 |
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| 培养基的种类 |
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| （3）微生物的代谢 |
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| 微生物的代谢产物 |
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| 微生物代谢的调节 |
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| 微生物代谢的人工控制 |
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| （4）微生物的生长 |
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| 微生物群体的生长规律 |
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| 影响微生物生长的环境因素 |
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| （5）发酵工程简介 |
酶工程简介不作要求 |
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| 应用发酵工程的生产实例 |
以谷氨酸的发酵生产为例 |
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| 发酵工程的概念和内容 |
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| 发酵工程的应用 |
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| 8.生物与环境 |
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| （1）生态因素 |
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| 非生物因素 |
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| 生物因素 |
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| 生态因素的综合作用 |
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| （2）种群和生物群落 |
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| 种群的特征 |
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