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2007年普通高等学校招生全国统一考试
理科基础考试说明(广东卷)
I.考试性质与目的
理科基础是广东省普通高等学校招生考试科目中的制定选考科目,考查报考理科类专业考生所需具备的基础。目的是发挥高考对中学课程开设的指引作用,检查考生掌握相关的自然科学知识和基本的人文科学知识的程度,以及达到共同基础要求的水平。
II.考试范围
根据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》,《普通高中思想政治课程标准(实验)》、《普通高中历史课程标准(实验)》、《普通高中地理课程标准(实验)》、《普通高中物理课程标准(实验)》、《普通高中化学课程标准(实验)》、《普通高中生物课程标准(实验)》,以及《广东省实施普通高中新课程实验的普通高考改革方案》,考试范围包括思想政治、历史、地理、生物等学科课程标准的必修课程内容,物理学科课程标准的共同必修模块物理1、物理2和选修2-1模块或选修3-1模块,化学学科课程标准必修课程的化学1、化学2和选修课程的化学与生活模块或化学与技术模块的内容。
III.命题指导思想
理科基础考试体现普通高中新课程设置共同基础要求的理念,主要考查考生对课程标准中要求的共同基础的掌握程度,突出考查“应知应会”的基础知识和基本技能,引导考生培养基本的科学素养与人文素养。
命题以《2007年普通高等学校招生全国统一考试理科基础考试说明(广东卷)》为依据,适应使用经全国中小学教材审定委员会初审通过的各版本普通高中课程标准实验教科书的考生。
IV.考试目标与要求
理科基础考查的目标与要求主要包括以下几个方面:
1、了解社会科学的基本概念和原理,认识社会现象的本质及社会发展的基本规律。
2、了解自然科学的基本概念、定律和原理,了解基本的实验原理、实验方法和步骤,了解基本的科学思维方法。
3、关注社会科学的发展,了解社会发展的热点问题。
4、了解自然科学的发展及其对社会发展的影响,认识科学技术对于社会发展的重要意义。
5、能够在新的情境中获取信息,回答问题。
6、能够以正确地世界观、人生观、价值观对社会生活现象和自然现象进行简单分析。
V.考试内容
一、物理
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主题 |
内容 |
说明 |
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质点的直线运动 |
参考系、质点
位移、速度和加速度
匀变速直线运动及其公式、图像 |
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相互作用与牛顿运动定律 |
滑动摩擦、静摩擦、动摩擦因数
形变、弹性、胡克定律
矢量和标量
力的合成和分解
牛顿运动定律、牛顿定律的应用
超重和失重 |
包括共点力的平衡 |
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抛体运动与圆周运动 |
运动的合成与分解
抛体运动
匀速圆周运动、角速度、线速度、向心加速度
匀速圆周运动的向心力
离心现象 |
斜抛运动只作定性要求 |
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机械能 |
功和功率
动能和动能定理
重力做功与重力势能
功能关系、机械能守恒定律及其应用 |
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万有引力定律 |
万有引力定律及其应用
环绕速度
第二宇宙速度和第三宇宙速度 |
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电场 |
物质的电结构、电荷守恒
静电现象的解释
点电荷
静电场
电场强度、点电荷的场强
电场线
电势差
匀强电场中电势差与电场强度的关系
常见的电容器
电容器的电压、电荷量和电容的关系 |
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电路 |
欧姆定律
电阻定律
电阻的串联、并联
电源的电动势和内阻
闭合电路的欧姆定律 |
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磁场 |
磁场、磁感应强度、磁感线
安培力、安培力的方向
匀强磁场中的安培力
洛仑兹力、洛仑兹力的方向
洛仑兹力公式
带电粒子在匀强磁场中的运动 |
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单位制 |
知道中学物理中涉及到的国际单位制的基本单位和其他物理量的单位。包括小时、分、升、电子伏特(eV)。 |
知道国际单位制中规定的单位符号 |
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实验与探究 |
实验一:研究匀变速直线运动
实验二:探究弹力和弹簧伸长的关系
实验三:验证力的平行四边形定则
实验四:验证牛顿运动定律
实验五:探究动能定理
实验六:验证机械能守恒定律
实验七:测定电源的电动势和内阻
实验八:练习使用多用电表 |
1、要求会正确使用的仪器主要有:刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、天平、秒表、电火花计时器或电磁打点计时器、弹簧秤、电流表、电压表、多用电表、滑动变阻器、电阻箱等。
2、要求认识误差问题在实验中的重要性,了解误差的概念,知道系统误差和偶然误差;知道用多次测量求平均值的方法减小偶然误差;能在某些实验中分析误差的主要来源;不要求计算误差。
3、要求知道有效数字的概念,会用有效数字表达数字表达直接测量的结果。间接测量的有效数字运算不作要求 |