（三）综合题

　　22.图10是“我国部分地区气温年较差分布图”，读图回答下列问题：

图10

　　（1）A地比图中同纬度其他地区气温年较差____（大、小），其主要影响因素是__________.

　　（2）分析图示地区由南向北气温年较差增大的主要原因是：__________________________.

　　（3）B地区和C地区是我国重要的商品粮生产基地，比较两地主要的农业地域类型及农业生产条件，将答案填写在下列表格中。

	B地区	C地区
商品粮基地名称
农业地域类型
优势自然条件
限制性自然条件

　　[参考答案要点]

　　（1）小 地形

　　（2）南部夏季高温，冬季温和，气温年较差小；北部夏季暖热，冬季寒冷，且冬季气温远低于南部，气温年较差大

　　（3）

	B地区	C地区
商品粮基地名称	江淮地区	三江平原
农业地域类型	水稻种植业	商品谷物农业
优势自然条件	热量丰富；降水充足；灌溉水源充足	平原面积关阔；土壤肥沃
限制性自然条件	水旱灾害频繁	热量不足

　　[命题思路分析]此题以我国部分地区气温年较差分布图作为命题材料，这是一幅等值线分布图，要求学生根据区域轮廓和经纬度进行空间定位，并能够根据气温年较差等值线的走势分析其规律性。试题内容涉及到自然地理中的气温分布规律及成因、人文地理中重要商品粮基地的农业生产概况与区位因素评价等知识。第（1）小题根据等值线弯曲方向能够确定A地气温年较差的特殊状况，如果熟知A处地形区名称，则不难对其影响因素作出判断。第（2）小题要求分析由南向北气温年较差增大的原因，在审题中要注意，不可将题意理解为南北方气温差异大的原因，答题时可将我国南北方冬、夏季气温分布规律进行迁移运用。第（3）小题用表格形式已将比较项目逐一列出，对审题的要求并不高，解题基础是首先要正确判断B、C两商品粮基地的名称。另外题目只需对自然区位条件进行分析，所以答题时不必打答出社会经济条件，以免画蛇添足。此题除考查考生对图中地理信息的提取、认定能力外，还对知识的应用能力和阐释地理问题的能力有较高要求。本题为中等难度。

　　23.我国政府将2006年定为中国的“俄罗斯年”，图11是“俄罗斯简图”，读图回答下列问题：

图11

　　（1）填写图中数字所表示的地理事物的名称：

　　①____山脉；②____河；③____港口；④____工业区。

　　（2）莫斯科市的通道网表现为典型的环形放射式，其主要优点是______.

　　（3）根据俄罗斯矿产资源状况，中俄两国最适宜在______领域加强经贸合作，试分析这种合作对双方的意义。

　　[参考答案要点]

　　（1）乌拉尔 伏尔加 摩尔曼斯克 新西伯利亚

　　（2）有利于市中心与周围地区的交通联系，避免市中心交通拥堵

　　（3）石油（油气、能源）对中国而言：有利于缓解石油紧张局面；实现石油进口渠道多元化；进口运费较低，安全性较好。对俄罗斯而言：将资源优势转化为经济优势促进东部地区油气资源的开发和经济发展；扩大石油出口渠道；降低东部地区石油出口成本。

　　[命题思路分析]此题主要是考查俄罗斯的地理特征，并拓展分析其资源分布特征与我国经济合作的关系。此题地图为典型的区域分布图，干扰信息较少，图中各数字序号所代表的地理事物是要求填写的名称，此图还包含有能源矿产的分布信息，这是解答第（3）小题的条件，第（1）题对能力要求较低，主要是识记重要地理事物的名称。第（2）小题要求分析莫斯科城市道路网的优点，解题基础是要理解课本相关知识，答题时要有清晰的思路，对思维过程要能够进行准确严密的表述。第（3）小题对考生发现地理问题、探究地理问题、阐述地理问题的能力要求很高，要求考生能够根据图中信息发现中俄两国最适宜的经贸合作领域，并要有条理地分析经济合作的意义。本题为中等难度。

　　24.中国科学院可持续发展战略研究组将人类社会划分为四个不同发展阶段，图12是“人类社会不同发展阶段经济增长主导要素的构成示意图”，读图回答下列问题：

图12

　　（1）图中A表示______，它是决定______时代经济增长的关键要素。

　　（2）分析影响工业文明时代经济增长的主导要素的变化特征。

　　（3）在人类社会发展的四个阶段中，人地矛盾最为激化的阶段是______时代，试分析该阶段环境问题突出的主要原因。

　　（4）环境文明时代人地关系得基本特征是______，此阶段社会发展需要遵循哪些基本原则？

　　[参考答案要点]

　　（1）土地 农业文明

　　（2）资本是工业文明早期经济增长的关键要素，随着时代发展，其影响力不断下降；土地对经济增长得到影响力下降；科技进步对经济增长的影响力逐渐加强，后期成为关键要素；对劳动力素质的要求不断提高。

　　（3）工业文明、人口压力巨大；片面追求经济增长；过度开发与利用自然资源；环境污染与生态破坏严重。

　　（4）社会、经济、生态协调发展 持续性原则；公平性原则；共同性原则。

　　[命题思路分析]此题是对人地关系理论的考查，这属于热点知识，有利于培养考生树立科学的地理观念。题中图象新颖、信息量大，读懂题意是解题的基础。可将此图作为坐标示结构图加以分析，横轴表示时间顺序，将人类社会分为四个发展阶段，纵轴则表示不同阶段经济主导因素的构成状况，从中可看出影响经济发展的主导因素的变化规律。第（1）题的答案可直接源自图中显性信息，属于基础题。第（2）题则要求对图中信息进行分析、概括和总结，找出规律，对信息提取、探究问题和表述能力的要求很高。第（3）题首先要能够读出人地矛盾全面激化的阶段发生在工业文明时代，然后根据已有知识分析此阶段环境问题突出的主要原因，这是对课本重点知识的回顾。第（4）题则引导学生关注可持续发展理念，要求学生阐述可持续发展的基本特征与原则，也应属于基础题。

　　25.江苏省面积为10.26万平方千米，2004年末全省常住人口7432.5万人，科研与技术开发机构数量居全国前列，在校大学生数居全国第一位，高等教育大众化得到稳步推进。读图13，并结合上述文字资料，从地理位置、自然资源、人力资源、交通条件四方面简要评价江苏省经济发展的主要条件。

图13

　　[参考答案要点]

　　有利条件：

　　地理位置：位于亚热带和暖温带；南部地处长江三角洲地区；位于我国东部沿海地带；毗邻我国最大的经济中心上海市。

　　自然资源：热量充足；降水丰富；耕地比重大；河湖众多。

　　人力资源：劳动力充足；素质较高。

　　交通条件：有铁路、公路、水运（内河、海运）和航空等运输方式；运输方式齐全；交通便捷。

　　不利条件：人多地少；矿产、能源不足。

　　[命题思路分析]该题主要考查考生区域综合分析能力。首先要求考生懂得评价的含义包括有利和不利两个方面。地理位置中应着重选择对经济发展起到重要影响作用的方面进行表述，比如所处热量带、地形区等。自然资源也要从水、热、土地、河湖等方面进行全面评价。劳动力资源要从数量和质量两个方面表述。交通条件的评价要求既包括运输方式又包括运输特点。不利因素则主要从人均耕地以及矿产资源不足的角度进行分析。本题属于难题。

　　26.图14是“某地区等高线地形图”，某中学地理兴趣小组到该地进行了野外考察，读图回答下列问题：

图14

　　（1）兴趣小组沿河谷从M点到N点进行考察，这两点之间的高差是______米。

　　（2）为解决用水问题，A村计划修建一条自流饮水管道。在L₁、L₂、L₃、L₄四条引水线路方案中，兴趣小组认为最适宜的线路是______.试说明理由。

　　（3）该地区拟建两个火情瞭望台，通过它们视野能覆盖整个区域。a、b、c、d中适合的两个地点是______.

　　[参考答案要点]

　　（1）200 （2）L4 引水线路由高到低，谁能自流；距离较短，建设成本低。

　　（3）a和b

　　[命题思路分析]此题涉及充分体现了学以致用的原则，强化了研究性学习方式的应用，能够体现新课程的理念。命题的载体是小区域的等高线地形图，要求能够熟练运用地形图。第（1）小题首先要通过对已标注高程推算图中M、N所在等高线的海拔高度，这是解题的关键，同时可发现N点高于M点，这也是为解答下一题打下了基础，两点相对高差的计算属于地形图应用方面的基本知识。第（2）小题考查内容是输水线路选择问题，对考生分析比较、探究能力的要求很高，需要根据等高线判断高程，并比较线路长短，才能正确解题。第（3）小题的思维量很大，解决问题的关键是要理解题目要求，明白所要选择的两点必须保证俯视全区域，考查原理是等高线地形图中地势起伏高低的判断，此题对读图能力与应用能力的要求很高。本题属于难题。